Moyens et méthodes pédagogiques :
Apports théoriques concrétisés par des mises en situations professionnelles reconstituées, études
de cas, échange de pratiques.
Mise en pratique des techniques professionnelles sur plateaux techniques avec matériel pédagogique adapté
Prise en compte de l’expérience professionnelle des apprentis.

Programme :
• Accompagner le développement du jeune enfant
Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation
professionnels à prendre en compte
Adopter une posture professionnelle adaptée
Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contextedonné
Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant

• Exercer son activité en accueil collectif
Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de
continuité de l’accompagnement
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle

• Exercer son activité en accueil individuel
Organiser son action / Négocier le cadre de l’accueil
Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
Elaborer des repas

• Français
Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu
Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et
artistiques
Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

• Histoire-géographie-enseignement moral et civique
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les
notions, se repérer, contextualiser
S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux
disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier,
collaborer et échanger en histoire-géographie
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et
les notions du programme
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les
principes et les valeurs de la République

• Mathématiques et physique-chimie
Rechercher, extraire et organiser l’information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant
les règles de sécurité
Expérimenter, utiliser une simulation
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un
raisonnement logique et établir une conclusion
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un
langage approprié

• Éducation physique et sportive
Développer sa motricité, s’organiser pour apprendre et s’entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les
appliquer et les faire respecter. Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

• Prévention, santé, environnement
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et
d’une documentation
Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition
réglementaire, avec une mesure de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la
consommation et argumenter un choix
Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
Agir face à une situation d’urgence

Modalités d’évaluation / validation :
Le CAP AEPE est validé par un examen terminal organisé par l’Éducation Nationale. Il faut obtenir
une moyenne = ou > à 10/20 en enseignement professionnel pour obtenir le certificat. Le candidat
ajourné peut conserver toute note aux épreuves pendant 5 ans à compter de la session d’obtention.
Il est dispensé de l’Enseignement Général (d’autres dispenses sont possibles en fonction des
diplômes acquis : https://www1.ac- lille.fr/media/22372/download)

Les candidats ayant déjà validé des blocs de compétences, peuvent être dispensés des épreuves
correspondantes.

Nombre de participants :
15 à 25 apprentis

Durée de la formation :
400 heures en centre de formation (sans matières générales) et 500 heures (avec matières
générales)

Tarif de la formation :
Coût de la formation : 7 000 €
Gratuité pour les apprentis sous contrat
Selon le décret n°2019-956 du 13 septembre 2019 « fixant les niveaux de prise en charge des
contrats d'apprentissage ».
Le tarif de la formation est aligné sur le montant de la prise en charge de l’opérateur de
compétences concerné. Il peut varier selon la convention collective dont dépend l’employeur de
l’apprenti, et selon les besoins particuliers de celui-ci (complément de prise en charge pour les
apprentis en situation de handicap).
Zéro reste à charge pour l’entreprise du secteur privé.
Les employeurs du secteur public répondent à l’article L.6227-6 du code du travail : « Les
personnes morales mentionnées à l'article L.6227-1 prennent en charge les coûts de la formation
de leurs apprentis dans les centres de formation d'apprentis qui les accueillent (...) », à l’exception
du secteur public territorial qui bénéficie du décret n° 2020-786 du 26 juin 2020 relatif aux modalités
de mise en œuvre de la contribution du Centre national de la fonction publique territoriale au
financement des frais de formation des apprentis employés par les collectivités territoriales et les
établissements publics en relevant. La formation est gratuite pour l’apprenti.

Accessibilité handicap :
Afin de sécuriser le parcours des personnes en situation de handicap, nous mettons en œuvre les
moyens d’adapter la prestation.
Orientation et adaptation pédagogique possible, tutorée par un référent handicap, Mme
MONSELET Cécile.
Locaux : accessibles aux personnes à mobilité réduite – Réglementation ERP.
Service Handicap du CFA Jean Bosco : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..